«Les
produits destinés aux enfants : sur les traces d’une
mutation ludique des ICIC»
Gilles Brougère
Université Paris 13, MSH Paris Nord, France
Cette communication a pour objectif de partir des mutations du
jouet pour saisir comment celui-ci participe activement aux mutations
des industries de la culture, de l’information et de la communication.
Reprenant les analyses développées par l’auteur
dans divers ouvrages et articles pour les confronter aux thématiques
propres aux champs de recherche des ICIC, il s’agira s’abord
de questionner l’appartenance problématique du jouet
aux ICIC, puis de montrer comment les évolutions des dernières
décennies l’ont modifié en profondeur pour conduire à une
certaine dématérialisation.
En effet une des caractéristiques essentielles du jouet aujourd’hui
est d’être un des éléments d’une
culture matérielle enfantine du divertissement. Les thèmes,
narrations, personnages proposés par les jouets les plus vendus
internationalement participent à un ensemble organisé de
produits qui se développe sur plusieurs supports : livres
et bandes dessinées, films, émissions de télévision,
sites internet, jeux de sociétés, cartes, jeux vidéo.
Apparaît une circulation des thèmes sur différents
supports, le jouet n’étant pas un support secondaire
selon une vision qui le réduirait à une dimension d’utilisation
des droits dérivés d’autres supports. Si parfois
il peut en être ainsi, on trouve aussi des thèmes dont
l’origine est le jouet, d’autres thèmes qui se
structurent de façon importante à travers leur transformation
en jouet. Si l’on associe les trois supports que constituent
les jeux de société (y compris les cartes), les jeux
vidéo et les jouets, les supports ludiques ont une place essentielle
dans la culture matérielle des enfants. On peut le vérifier
en retrouvant les traces du ludique dans les autres supports, films, émissions
de télévision ou sites internet.
Nous formulons dont l’hypothèse du rôle structurant
du jeu dans cette culture du divertissement concernant les enfants,
au-delà les adolescents et les jeunes adultes. Cette communication
débouchera sur le constat de la place centrale du jeu
dans les ICIC destinées aux jeunes. S’agit-il d’un
trait propre à la jeunesse ou d’une mutation générationnelle
plus fondamentale qui peut concerner, au fur et à mesure que
les jeunes prennent de l’âge, les adultes de demain (et
peut-être déjà d’aujourd’hui).
Recherches conduites
depuis plus de 15 ans par nous même et par les membres
du séminaire « industrialisation de la formation » créé en
1991 par P. Moeglin et E. Fichez
«Les oppositions culturelles
aux médias et industries culturelles dominants. Le cas des
Etats-Unis »
John Downing Global Media Research Center, College of Mass Communication and Media Arts, Southern Illinois University at Carbondale, USA
>>> Télécharger le texte de la communication (Version anglaise)
«L’industrialisation
de la formation »
Pierre Moglin
Université Paris 13, MSH Paris Nord, France
EN ATTENTE
«La créativité :
discours, doctrine et pratique»
Philipp Ronald Schlesinger
Stirling University, Grande-Bretagne
EN ATTENTE
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